martes, 18 de mayo de 2010

ACTIVIDADES 19 DE MAYO DE 2010

ACTIVIDADES PARA EL MIERCOLES 19 DE MAYO DE 2010.

Muy Bien Estimados alumnos.

Una vez que exploramos el blog y comentamos vamos a realizar las siguientes actividades, que corresponden a la temática: LOS PROCESOS DE LA INNOVACION TECNOLOGICA.

I.- FACTIBILIDAD DE PROYECTOS.

Actividad 1.-

1.-Lee y analiza la siguiente lectura e intercambia ideas con al menos 2 de tus compañeros por correo electrónico y las conclusiones a las que lleguen me lo hacen llegar al correo: comitanchis@gmail.com ( no se te olvide anotar tu nombre y apellidos

2.- Anoten sus comentarios en este blog.

Empecemos por las definiciones de las palabras factibilidad y viabilidad. Las tomamos del diccionario de la Real Academia Española en línea (www.rai.es). Factibilidad: “cualidad o condición de factible”, Factible: “que se puede hacer”; Viabilidad: “cualidad de viable”, Viable: “Que, por sus circunstancias, tiene probabilidades de poderse llevar a cabo”.
Si apreciamos las dos definiciones son muy similares, claro, sin entrar en discusiones semánticas o dialécticas tal vez ahí sí encontremos una diferencia; pero el propósito de este escrito es diferenciar los conceptos dentro de los proyectos. Un proyecto factible, es decir que se puede ejecutar, es el que ha aprobado cuatro evaluaciones básicas: Evaluación Técnica Evaluación Ambiental Evaluación Financiera Evaluación Socio-económica La aprobación o “visto bueno” de cada evaluación la llamaremos viabilidad; estas viabilidades se deben dar al mismo tiempo para alcanzar la factibilidad de un proyecto; por ejemplo un proyecto puede ser viable técnicamente pero puede ser no viable financieramente, y así las otras posibles combinaciones; entonces con una evaluación que resulte no viable, el proyecto no será factible. En la evaluación técnica se analizan los tópicos referentes al comportamiento del mercado, la tecnología disponible, los aspectos legales y la posible estructura organizacional.
Se puede tomar por separado de esta evaluación el estudio del mercado y realizar su análisis independientemente; debido a que sus resultados marcan trascendentalmente varios aspectos no sólo de la evaluación técnica (tamaño, localización, entre otros) sino de la financiera (proyecciones de ventas, rentabilidad, entre otros). La evaluación ambiental hace referencia a los resultados del estudio de impacto ambiental que se debe realizar para cuantificar y cualificar la injerencia que el proyecto causará al insertarlo en un medio biótico y abiótico; y pude ser que el impacto sea positivo o negativo.
En el caso que sea negativo también debe plantear el cómo encaminar el proyecto dentro de los parámetros de la legislación ambiental vigente y cuál es su plan de sostenibilidad del medio ambiente afectado. En los proyectos que buscamos la factibilidad, son proyectos que buscan producir un bien o servicio para satisfacer una necesidad o colmar una expectativa; para lo cual se necesita definir su rentabilidad o no, que es el objetivo de la evaluación financiera. Para terminar, tenemos la evaluación socio-económica; y la mencionamos así haciendo referencia, y énfasis, en el impacto social del proyecto, aunque en un análisis mas profundo sonaría algo redundante teniendo en cuenta que la economía, por definición, es una ciencia social que busca satisfacer las necesidades humanas materiales.
Aquí se analizarán la población afectada (cobertura del proyecto), sus impactos (beneficios o perjuicios) y su relación con las variables económicas de una región (país) por ejemplo: empleo generado, contribución al PIB, relación con el plan de desarrollo, entre otras.
Es importante evaluar estas variables, ya que el proyecto puede tener restricciones respecto a políticas económicas por ejemplo: de importación y exportación, cambiarias, arancelarias, entre otras. En conclusión, un proyecto factible es el que técnico, ambiental, financiero y socio-económicamente es viable. Si el proyecto es factible, se puede pensar en diseñar un plan de proyecto para su ejecución y poder convertir el proyecto en una unidad productiva de un bien o servicio planteado (operación).

II.- LA TECNOLOGIA.

Para esta actividad visitemos la página electrónica: http://proyectecno.galeon.com/

1.-Exploren la pagina, lean y analicen a detalle la introducción, fases de diseño, documentos de proyectos y elaboremos un escrito en Word (versión 97-2003) y lo mandan al correo: comitanchis@gmail.com

2.- Enseguida elegimos uno de los diversos proyectos tecnológicos que se ilustran, lo analizamos y elaboramos un escrito en Word (versión 97-2003), sobre los pasos que se llevan acabo para su elaboración y lo mandan al correo: comitanchis@gmail.com

3.-Respalden la información completa del proyecto que hayan elegido, guardándolo en su memoria USB, mas adelante lo utilizaremos en clases presénciales.

III.- EL PROYECTO INNOVADOR.

1.- ¿Cual es la meta de nuestro proyecto? , ¿Hacia donde llegaremos?

Revisemos el siguiente video para después mandar las respuestas de las preguntas planteadas anteriormente. Al correo: comitanchis@gmail.com
http://www.youtube.com/watch?v=I5BkS0_mNT0&feature=related

2.- Les envío a su correo el escrito denominado: PROYECTO INNOVADOR, previa lectura, realizan los comentarios que sean pertinentes y enriquecedores.

A continuación doy un ejemplo:

Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas; la razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto de una persona , calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos.La gestion de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.[comentario de BVC1: Para la realización de u proyecto ha de realizarse previamente el análisis minucioso de los temas implicados, así como de las alternativas de solución previamente propuestas retomándolo como punto de partida y para así elaborar nuestros objetivos.]

Nota:
1.-Para insertar el comentario se da click en el texto donde quiero que se conecte mi comentario.
2.- Buscar la herramienta comentario y enseguida se abre la ventana y se captura nuestro escrito.
3.- EL archivo lo guardan en Word 97-2003 y lo envian al correo comitanchis@gmail.com
No olviden anotar su nombre y apellidos.


viernes, 14 de mayo de 2010

IMPACTO SOCIAL Y TECNOLOGICO

ACTIVIDADES PARA LUNES 17 DE MAYO DE 2010.

Buen día, jóvenes de 3er grado grupo 02, de la EPO-120, bienvenidos a este su blog, espero que realicen todas sus actividades para este día, les deseo mucho exito. ¡ suerte!

ACTIVIDAD 1 :

1.-Debes explorar este blog, con la finalidad de que te familiarices con él, con la intención de intercambiar opiniones respecto a la Temática DESARROLLO DE PROYECTOS y los trabajaremos por subtemas.

2.- Se te darán las instrucciones por actividad y por día.

3.-Podrás dejar tus COMENTARIOS, abriendo el vinculo comentario que aparece en la parte inferior de cada actividad, anexa tu nombre y apellidos, y se evaluará con rubricas mismos que te llegarán por medio de tu correo electrónico. ¡Suerte!

ACTIVIDAD 2:

Tema: Importancia del desarrollo de proyectos.

EL impacto social.
El campo de la evaluación de políticas tecnológicas y científicas cuenta con una larga tradición de análisis dedicada a comprender la dimensión social de la tecnológica. Esta tradición mantiene fuertes vínculos con el campo del saber de la Evaluación de Tecnologías (Ende et al.; Rip, 2001; Schot, 1992; Schot and Rip, 1997), pero también con las tradiciones de evaluación de impacto ambiental o con el desarrollo de indicadores. En esta línea se han puesto en marcha experiencias orientadas al desarrollo específico de indicadores sociales para la ciencia y la tecnología como puede ser el caso de los seminarios organizados por la RICYT (La Red
Iberoamericana de Ciencia y Tecnología)1. Respecto a las metodologías de evaluación ambiental, la tendencia reciente consiste en incluir categorías que recojan el impacto social de los proyectos considerando la relación entre la dimensión social y ambiental de la realidad (Canter, 1996), pero sus resultados son todavía difícilmente aplicables a proyectos de I+D e innovación. Dentro de la literatura dedicada al campo de la evaluación de proyectos se puede encontrar un significativo número de metodologías, tanto cuantitativas como cualitativas (Perlitz et al., 1999, Farrukh et al., 2000; Poh et al., 2001). Sin embargo, la amplia mayoría de éstas se centran en facilitar a las organizaciones innovadoras un instrumento práctico para la selección y jerarquización de proyectos y raramente se ocupan de aspectos relacionados con la mejora de decisiones técnicas. Estas metodologías de mejora demandan planteamientos participativos y, en este sentido, son compatibles con los desarrollos de métodos de evaluación que tienen en consideración a los distintos participantes del proyecto como una vía para ampliar y mejorar los criterios de evaluación (Elias et al., 2002), En este contexto, la evaluación del proyecto VAN ha encontrado dificultades para localizar metodologías adaptadas a sus singularidades. En primer lugar, era necesario un enfoque micro para analizar los impactos sociales de las actividades de I+D, con la necesidad de discriminar los impactos derivados del proyecto de los impactos genéricos de las TIC. Por otra parte, la evaluación debe realizarse en tres momentos del ciclo de vida del proyecto, con la necesidad de utilizar metodologías y disponer de información muy diferente en cada caso. Como resultado de lo anterior, no se ha encontrado una metodología estandarizada que sea suficientemente satisfactoria para tratar con la faceta social del proyecto VAN, motivo por el cual se ha intentado realizar un modelo de evaluación. La primera ocupación ha sido la identificación de los impactos previsibles lo que constituye una primera y necesaria etapa para llevar a cabo una evaluación (Owen and Rogers, 1999).

Ahora bien, hablar del impacto social implica el desarrollo de proyectos, y es referirse a que los productos, servicios, procesos y tecnologías que de ellos deriven, resuelvan las necesidades humanas y responden a los requerimientos específicos de la sociedad, es decir, benefician y mejoran una serie de indicadores sociales ( como educación, salud, alimentación, cultura, empleo, deportes, transporte, nivel de inserción a la sociedad del conocimiento, con un sentido claro de DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE.

INSTRUCCIONES:

1.-Después de leer y analizar el texto anterior, aporta tus comentarios en este Blog, deja tu nombre y apellidos al final.

2.- Contesta el siguiente cuestionario y lo envías en el correo: comitanchis@gmail.com
(en word 97-2003)
a) ¿Qué es impacto social?
b) ¿Qué entiendes por desarrollo sustentable?
c)¿Qué es la Biotecnología?
d)¿Como podemos conseguir que los sectores gubernamentales, educativo y empresarial descubran la necesidad de desarrollar mas proyectos científicos y tecnológicos comunes y diseñen estrategias efectivas?
e)¿Cuál es la importancia de las aportaciones juveniles en ciencia y tecnología?


ACTIVIDAD 3:

IMPACTO TECNOLOGICO

Entendiendo como impacto tecnológico a la intensidad con que los proyectos están derivando en un desarrollo tecnológico que se convierte en una de las principales fuerzas motrices del crecimiento económico y del bienestar material de nuestro País.

Tecnología es la organización y aplicación de conocimientos para el logro de fines prácticos. Incluye manifestaciones físicas como las máquinas y herramientas, pero también técnicas intelectuales y procesos utilizados para resolver problemas y obtener resultados deseados.
Un ejemplo es la computadora representa un aspecto de la tecnología pero los programas o software son igualmente importantes.
Impacto de la Tecnología en la Organización.Por tecnología de organización se entiende el conjunto de técnicas utilizadas en la transformación de insumos en productos.Tecnología aplicable a todas las organizaciones.
La tecnología es fácil de entender en un proceso de transformación física, como en una línea de ensamble, pero es también adecuada para otras organizaciones, como un hospital o una universidad.
Se basa en el conocimiento y equipo utilizados para la realización de tareas. Afecta a los tipos de insumos y la producción del sistema que llegan a la organización.Impacto de la Tecnología en la Estructura.
Concepto de Estructura: Crea el esquema formal y determina la forma en que se realizan las tareas.
Muchos estudiosos se han enfocado específicamente a las relaciones entre la tecnología y la estructura de la organización. Joan Woodward y sus colegas realizaron una investigación muy amplia en 100 empresas industriales de Inglaterra. La investigadora dividió en tres grupos las compañías, con base en diferencias de tecnología.
Esto dio como resultado que el número de niveles verticales de administración en los departamentos de producción directa aumentaba con tamaño relativo de su grupo de administración.
Un estudio similar al de Woodward, realizado por Zwerman, quien utilizó 56 empresas en el área de Minneapolis, corroboró en general los resultados iniciales.
Una serie de estudios realizados por la Unidad de investigación sobre administración industrial de la universidad de Aston, Inglaterra, ofreció información sobre la relación entre tecnología y estructura. Clasificaron la tecnología en tres componentes. Tecnología operativa es la técnica utilizada en las actividades de flujo de trabajo. La tecnología de materiales se refiere a la naturaleza de los materiales utilizados en el proceso de transformación. La tecnología de conocimiento se refiere a las características del conocimiento utilizado en la organización.
El grupo Aston encontró que la tecnología operativa no tenía un gran efecto en las relaciones estructurales, salvo por aquellas variables estructurales que estaban centradas en el flujo de trabajo. Concluyeron que la tecnología operativa reveló afectar solamente aquellas variables estructurales vinculadas directamente con el flujo de trabajo. La tecnología es un factor determinante primordial de la estructura en la línea de producción.
Sin embargo, hay que recordar que el estudio de Aston analizó solamente la "tecnología operativa". Es probable que estos dos componentes de la tecnología habrían tenido un efecto en todos los niveles de la estructura.
Estos diversos estudios sugieren que las relaciones entre tecnología y estructura son complejos.

Entre los indicadores que miden este impacto están; la capacidad de inversión en investigación y desarrollo experimental, la generación de patentes y el capital humano del que se dispone para generar, aplica y difundir el conocimiento.
En el caso de jóvenes como tu, es muy importante que vayan fortaleciendo una cultura científico-tecnológica e innovadora centrada en la persona, en el beneficio social y cuidado del medio ambiente en un esquema de desarrollo sustentable.


INSTRUCCIONES:
1.-Después de leer y analizar el texto anterior, aporta tus comentarios en este Blog, deja tu nombre y apellidos al final.

2.-ahora, analicen el video relacionados con el tema:

http://www.youtube.com/watch?v=guw2uX_S9tk
Envia tu análisis al correo comitanchis@gmail.com (en word 97-2003)
3.-Contesta el siguiente cuestionario, consultando cibergrafias y lo envías en el correo: comitanchis@gmail.com ( en wodr 97-2003)
Nota: sus respuestas deben ser claras y con una extension minima de una cuartilla.

a) ¿Cuál es la importancia del desarrollo de proyectos?
b) ¿Qué entiendes por impacto tecnológico?
c)¿Por qué es importante la investigación científica y tecnológica?
d)¿Qué avances tecnológicos ha tenido nuestro país?
e)¿Por qué los jóvenes debemos ser investigadores científicos y tecnológicos?